美术基础 介绍(10) 几何形体增减训练

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形体的减形训练

形体的增减训练是培养学生空间思维能力的有力手段,其方法是在一个基本形体的基础上进行形体的增加或削弱。使学生熟悉形体的空间形态关系以及各种形体的内部结构关系。培养学生的想象力与创造力。

立方体的减形训练

利用立方体这一基本形态进行形体削减。在立方体上根据其结构形态,按照一定的比例、透视关系进行形态切割,从而得出新的视觉形态。

训练要求:

① 必须熟练掌握立方体的形体结构关系以及透视关系,才能进行正确的形体削减训练。
  ② 由简到繁,由浅入深,逐步加强训练难度,直到对形态结构关系与透视关系理解透彻、运用自如为止。

立方体的形体削减方法:

立方体的二分之一削减

  先画出一个立方体,取近面和后面的对角线,过两个对角线分别作垂线交于立方体顶面和底面的棱线上,(图1-1)。

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图1-1 立方体削减步骤一 图1-2 立方体削减步骤二

连接两条垂线与立方体棱线的交点,二分之一的立方体形就表现出来了,擦掉辅助线,加强一下要表现的二分之一形体。

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图1-3 立方体削减步骤三 图1-4 立方体削减步骤完成图

立方体的四分之一削减

  立方体四分之一的削减方法与立方体的二分之一削减基本相同,它是在图1-4 方体削减步骤三的基础上,在另两个面上作对角线,过对角线交点作垂线如图2-1。连接垂线上下交点,这时,在上下两个面上各有一个交点,连接交点便画出立 方体的中轴线,如图2-2所示。
  注意:这时的辅助线较多,在画线时要看清楚,为避免出错辅助线要画的轻些,分出主次关系,这样在表现时就容易把握了。

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图2-1 立方体削减步骤一 图2-2 立方体削减步骤二

图2-2立方体削减步骤二中,有四部分形都属于四分之一削减形,为了易于形体观察,在表现时前面的四分之一形削减掉。加强所要表现的形体就画出立方体的四分之一削减形了,(图2-3)。

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图2-3 立方体四分之一削减完成图

立方体的四分之三削减

立方体四分之三的削减方法与立方体四分之一削减的方法步骤完全相同,只是在完成图中对形的削减有一定的差别。如图3所示,是立方体四分之三削减完成图。

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图3 立方体四分之三削减完成图

课堂训练:

根据立方体的四分之一和四分之三削减完成图,请你变换角度进行削减变化。尝试横向和纵向多方位的削减,达到充分理解立方体的结构特点,为下一步削减训练奠定基础。



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